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          护理本科学生手册

          欢迎

          本科学生手册被设计为学术程序和政策,具体到本科护理专业学生的资源。学生应该使用手册作为对有关研究,课程安排,或学术政策的程序问题,参考的第一点,是指为进一步澄清网上政策。

          顾问和教师愿意帮助学生在整个护理程序,并在规划毕业后的职业生涯。 SDSU拥有大量的资源,帮助学生和机会,在大学和大学水平的学生参与。请利用这些和所有他们提供。

          你已经走上了一个令人兴奋的和有意义的旅程。我们来这里是为了帮助和支持你的教育和职业的努力。而你是你自己的成功主要负责人,许多人都愿意帮助你的努力。代院长,教师和护理学院的工作人员,我们希望您与您的学术研究和追求成功。 


          目录

          第一节: 介绍

          第II部分: 大学和学院信息

          第II部分: 学术指导

          第四节: 护理专业标准学院

          第五节: 护理学术水平的大学

          第六节: 高级出口和研究生过程

          第七节: RN向上流动(RN-b.s.n。)具体


          第一节:介绍

          本科学生手册被设计为指导,以帮助学生在他们的教育追求。手册指导学生服务,程序,政策和护理的太阳娱乐集团|太阳城集团app的要求。目的是:

          • 对新的和持续的学生提供指导,
          • 描述一般预期和资源,
          • 了解自己的权利和责任的学生。

          该手册应与在取向,登记或由教师和行政办公室分布式大纲和其他材料结合使用。护理储备的大学来改变政策和程序,恕不另行通知。变化往往是响应学校或合作伙伴的政策变化作出。本手册并不打算是,不应该被视为大学,学院和/或任何学生或其他人之间的契约。护理学院将发布给学生的通知时程序或政策更改。学生是这些变化的责任。

          在这个学生手册中讨论策略的详细信息可在网上在 护理手册的大学。问题可以通过护理学生服务人员和顾问来回答。

          关于学院

          护理学院始于1935年的护士教育,以满足太阳城集团app州和超越人们的医疗保健需求的目标。在太阳城集团app州的新获得执照的注册护士的三分之一是圣地亚哥州立大学的毕业生。学院的使命,愿景和价值观可以在访问 护理手册的大学。

          认证

          中学毕业,硕士,DNP和研究生APRN在太阳娱乐集团|太阳城集团app的证书课程是由认可 论高校护理EDUCAT佣金离子.

          教育理念

          护士和其他卫生保健专业人员的本科教育是在国家,地区和民族的健康和生活质量至关重要。教育是一个自我导向的,但互动终生的过程,它使学生批判性的思考和对他们个人和护理专业和社会有贡献的成员潜在的增长。是自我导向意味着学生将被要求阅读,可能无法在课堂上覆盖材料。学生也应寻求通过图书馆和其他来源的信息。 

          专业护理教育的重要组成部分包括自由教育,职业价值观,临床推理和角色发展。教师的作用是引导,指导,推动和同时鼓励好奇心,创造力和独立的批判性思维,让你在一个快速变化的医疗环境和多项设置实践准备评估学习。预计专业护士继续学习,并留在医疗保健和护理电流。

          教育机会

          在护理(b.s.n.)计划理学士

          本科教育为学生提供机会获得的知识和所需要的基本进入专业护理实践技能。这种教育提供专业知识,批判性思维,道德的决策,领导能力和追求高标准的卫生保健质量影响健康结果的发展奠定了基础。学生准备在医院和非医院环境进行练习。  

          有在b.s.n.三个选项程序。标准程序在布鲁金斯,快速城市提供和苏福尔斯网站。加速计划的目的是谁已经获得学士学位,并能承诺在一年内完成整个护理专业的学生。加速程序在苏福尔斯提供,香港仔及快速的城址。 RN到b.s.n.节目提供上线。学生应该与他们的每个选项的细节学术顾问交谈。应用程序和日期都可以在 护理网站的大学.

          健康科学未成年人

          健康科学未成年人提供护理等专业学生的知识和技能,促进健康,预防疾病和保护环境。其他未成年人也可提供。关于未成年人选项的信息可从学生的学术顾问。 

          研究生护理课程

          这是从来都不会太早考虑研究生教育,甚至对谁没有完成学士学位的学生。科学的护理高手准备护士在护理或护理实践的专业领域的先进做法。先进的专业护理的作用依赖于最佳实践和循证研究,重点放在健康结果和过程的评价。在护理的哲学博士(博士)学位的准备护士学者通过领导在教育,政策,研究,护理理论和知识来影响健康护理。护理实践(DNP)教育的医生准备在初级保健作用,并影响卫生政策和系统的先进做法护士临床医生。学生将听到更多有关选项和角色,因为他们继续接受教育。


          第二节:大学和学院信息

          本科目录

          该大学目前提供的 本科目录 线上。目录,这是在一个学生考上SDSU的时间效应,是对学生的指导,提供学术规章制度。 

          学生行为准则

          作为一名学生,在护理学院就读,你总大学社区的一部分,自由和责任在能力所固有的。该 圣地亚哥州立大学学生行为准则 是的基本方针反映了大学的师生关系。你也有责任,而学生采取适当行动;该 学生行为准则 概述了这些责任。

          护理政策学院

          大学的政策都可以在网上的 护理手册的大学。 有资源,根据大学的政策,程序和准则适用于所有学生。还有,根据大学生的政策,程序和准则适用于本科生特定资源。请让时间来审查这些和访问他们需要。

          技术标准

          入学,学术进展,毕业,或技术标准,圣地亚哥州立大学的技术标准,是护理学历要求的SDSU大学的一个组成部分。详见技术标准。 

          在护理技术标准的关键领域包括:

          • 意见
          • 通讯
          • 电机运动
          • 知性,概念和定量能力
          • 行为和社会属性
          • 管理压力的情况的能力。

          护理专业的学生必须符合所有的要求 技术标准s,有或没有合理的安排,以从程序进展顺利通过和研究生。这些要求涉及到学生的行为,无论设置(例如教室/说教,办公室,校园模拟,校外临床,电子邮件通信等)。 

          有意申请入读护理大专应审查技术标准学生熟悉,完成计划所需的技能,能力和行为特征。

          学生接受新进入的主要符号的文档的一部分 castlebranch 临床要求确认验收的技术标准。谁都有自己是否能满足技术标准应在接触残疾人服务的SDSU导演的问题学生 605-688-4504 或在网上 残疾人服务.

          住宿残疾学生

          为残疾学生提供住宿服务。谁认为他们任何学生可能需要基于残疾的影响,住宿应联系的残疾服务的SDSU主任。没有住宿将没有适当的文件来证明学生的残疾进行。一旦残疾服务办公室主任已收到来自学生的住宿和残疾的文档的请求已作出适当的住宿(一个或多个)的确定将会作出修改。这些决策是基于民权律师:1973年的康复法案第504和残疾人美国人行事1990年任何进一步的问题应该被称为在残疾人服务的圣地亚哥州立大学主任 605-688-4504.

          平权行动/平等就业机会/标题IX

          圣地亚哥州立大学护理学院致力于通过联邦法律和大学政策,阐明维持歧视和骚扰的校园环境。如果你觉得你受到了歧视,骚扰口头上,身体上,或情感,或者已经经历了攻击或暴力行为,立即请与某人联系。平等机会官员/标题IX可在线 第四篇/平等机会 或通过电话 605-688-4128。布鲁金斯现场紧急情况,应当报在SDSU警察局 605-688-5117。在其他网站上的紧急情况,应当报那个城市的当地警察。更多信息和资源被发现 安全与保障。

          语文能力要求

          作为护士是一个专业谁与人的生命的交易,它是强制性的英语流利程度更高水平,以确保客户和学生的安全得到满足。护理学院要求谁满足学生的定义以英语为第二语言的学生完成英语测试作为一门外语(托福),国际英语语言测试系统(IELTS)或接受的替代品。英语作为第二语言被定义为谁被指示,并且主要在第k-12等级,或伯和仲教育英语以外的语言说话的学生。 TOEFL分数所需的最少的入场护理专业是84(IBT)中,用26的最低得分发言所需雅思分数入场护理专业是6.5,每个模块中的最小的6.0。托福或雅思要求所有的学生对他们来说,英语是第二语言,不论居留身份。这些分数要求之前,该学生将被接受为主要的。

          发布的信息

          1974年(FERPA)家庭教育权利和隐私法案(又称巴克利修正案)是一项联邦法律旨在保护保持在一个大学生的人格教育记录的隐私。法律规定,该机构将保持每个学生的教育记录和盖子有关事宜获得学生记录和这些记录披露的保密性。注册商或代理人是SDSU官员谁协调检查,审核,和/或披露程序为学生的记录,其中包括招生,个人和学术记录。关系到学生学籍信息发布问题,可以用注册办公室来解决 605-688-4121 要么 800-952-3541 或学生事务的院长办公室 605-688-4493.

          与教师沟通

          在作业或考试等谁有关于课程出勤率的要求问题或疑虑的学生,成绩都应该遵守中概述的通信链路 指引的本科生计划的担忧通信。

          资源

          有一些资源,帮助你获得成功的。资源有所不同根据程序的位置,您的顾问或教职员的细节,以便检查。

          学生参与

          鼓励学生参与大学和学院的活动。这里列出的活动是针对护理学院。有大学水平的学生提供额外的活动。

          本科护理程序中,学生对教师学期团队表示。当选的学生代表(S)参加一般课程讨论,并在学期的师资队伍提供输入。学生代表不包括在其他方面学生的表现进行讨论。

          护理学院在每个站点都有护生大使。请与应用程序的学术顾问。大使协助一些事件,并代表学院对未来和现在的学生,家庭和公众活动。

          学生护士协会分会活跃在每个站点。他们有扬声器,集资项目信息交流会,以支持社区服务活动,参与国家和民族的社团活动。

          一个护士基督徒团契组可以在每个站点可用。

          NURS 495收费临床实习

          学生在就读NURS 495实习谁在明尼苏达州的医疗机构来完成实习时间将放在以下明尼苏达临床协作伙伴关系(TCCP)的指导方针要求临床实习。在TCCP充当学生临床实习请求票据交换所,并收集学生在明尼苏达州医疗机构的展示位置的费用。

          在每个项目现场(布鲁金斯,苏福尔斯,阿伯丁,快速城市)学期5协调员将告知额外费用的学生一个NURS 495临床实习在明尼苏达州。学生将之前收到此信息的学期招生规模在495 NURS课程实习。学生将在明尼苏达州的选项,要求放置,与计费通过TCCP清算所放置的额外费用的信息。

          学术临床现场经理将协调通过TCCP在明尼苏达州的展示位置的所有请求。一个学生在明尼苏达州的机构布局的确认后,学术临床研究中心经理将负责协调学生结算的安置费。付费将在1个月内学生的毕业日期之前。如果不付款期限结束前收到学生的成绩将记为不完整的。

          安置费用由TCCP设置。


          第三节:学术咨询

          学术指导是正式和非正式的指导,旨在帮助您调查,识别和实现个人的学术和职业规划。学术咨询的过程是护理专业和毕业要求顺利完成的重要组成部分。学术顾问能够为您提供帮助选课和调度,学术问题,应用护理专业和信息在校园资源。对建议的目的和advisee的角色的详细信息,请参阅 圣地亚哥州立大学的本科目录.

          护理学院采用了具有硕士学位的专业学术顾问或高等教育谁所有的方式,通过护理课程学期通知发出前护生。学生被分配到一个学术顾问谁将会确保他们符合毕业的学历要求,并帮助他们获得成功的资源。学生在其整个学术生涯的学术顾问紧密合作。谁拥有对学术咨询过程中的关注与他们的学术顾问的学生可以接触的护理学生服务主任。

          学术顾问协助学生的情况如下:

          • 注册上课
          • 护理专业的应用程序
          • 下降的课程或进行显著日程调整
          • 学业困难(包括中期的不足)
          • 学术请愿查找或使用大学信息与学术资源
          • 转移到另一所大学
          • 在SDSU改变专业
          • 识别在其他大学同等课程

          当然,转让和许可评估成绩单

          Current SDSU students should see their adviser before enrolling in support courses at other colleges and universities that have not been approved to replace a SDSU support course. When these courses are taken at colleges or universities outside the South Dakota Board of Regents System (SDBOR), students must have official transcripts sent and evaluations processed through the Records & 注册 Office. Once courses are evaluated, the student can check the electronic system to see how their courses officially transferred to SDSU. 学生们 should keep in mind that the transcript evaluation process may take several weeks to finalize. Having all transfer work evaluated in a timely manner is imp要么tant to ensure accurate advising and graduat离子.

          他们的学术顾问会面后,学生在护理专业将被告知如何通过护理学院护理的所有课程的课程注册,正如前护理学期期间。然而,护理课程的课程在队列模型进行传输,使学生在主要将用于必须采取和所有移动到下一个学期的护理课程之前顺利通过类捆绑注册。学生预计将达到至少他们的学术顾问,曾在其整个前护理和护理学期一个学期。

          添加和/或丢弃一个疗程

          添加或删除课程过程中的概述 圣地亚哥州立大学的本科目录.

          退出护理和/或大学

          学生渴望从护理专业或学校撤销应撤出之前咨询他们的学术顾问。退出护理专业,并过渡到另一个主要通过护理学院进行,而学术顾问可以通过完全撤出从大学,如果学生觉得他们需要做这样引导学生。

          现场传输请求

          在罕见的情况下,可以允许学生从一个护理专业程序的网站转移到另一个。这些要求必须以书面形式向护理学生服务审查决定主任提交。站点传输请求批准在空间可用的基础和仅情有可原;必须提供书面文件。学生应该与他们的学术顾问为进一步的信息和适当的形式开始。


          第四节:护理专业水准的大学

          专业标准

          护士有道德和专业标准,与客户或患者的工作来维持。作为医疗团队的学生成员都应表现出的职业操守和行为与专业护理和道德的护士代码一致。这是职业道德,对护士可能会导致从护理专业解雇的代码不一致不道德,不诚实或非法行为。学生行为的担忧是由副总统处理 学生事务.

          在护理课程的不安全行为

          学生的行为可能在临床上,模拟或教室的设置,如果它危及自身或他人被认为是不安全的。当有危害的或潜在的损害发生不安全的或不可接受的临床表现。这可以通过在该地区的教师或护理人员决定。临床上急性包括,门诊,社区和模拟学习经验。不安全的或不可接受的护理时程序不正确地进行,可能会发生,护理不及时递送,评估是不准确或不报告的变化。一些例子包括:

          • 无法完全照顾/既定时间内分配,
          • 不适当的或不适时的通信,
          • 由护生反映故障的状态下的行为的证据,
          • 临床活动准备不充分的证据,
          • 不正确或不充分的评估/干预,并
          • 不诚实。

          如果学生没有为临床制备时,教员可以要求学生离开,这将导致无故缺席。绩效改进计划文件将会由教师发起。该教授将与学生工作,以纠正性能。如果学生的行为仍然是不安全的,教员可以选择在发生的时间或学期剩下的从临床区域中删除学生。护理学院可能要求学生是药物引起的测试。

          患者隐私

          学生必须遵守健康保险流通与责任法案(HIPAA)。学生必须完成所需的前临床训练。违反HIPAA可能会导致制裁直至并包括从护理程序以及联邦起诉,罚款和监禁解雇。

          护理学院坚持的美国护士协会(ANA) 社交网络原则 (2011年)。学生应遵守道德规定的职业病人的护士边界。对于专业水平是相同的在线,因为它们是在其他情况下。

          帖子不应包含任何私人患者信息。请记住,患者,同事,机构和用人单位可以查看帖子。

          法律问题

          被控在轻罪重罪或平犯罪的任何学生,有或没有定罪,必须在48小时内通知的护理学生服务主任。应该指出的是,许多移动侵犯在轻罪的水平发行。所有违反必须记录在案,包括分辨率的文件,如支付的机票(其构成“恳求没有比赛”),以确保没有权证未付票已发出的。

          未能披露可能会受到纪律处分。一些信念如欺诈,滥用或侵犯,可能会导致暂时无法获得许可作为一名护士。信念为酒后驾车的模式,未成年人饮酒或持有毒品可能导致需要从程序许可之前正式瘾评估或解雇。未来就业作为RN可以基于法律行为的一些国家的限制。

          法律文件,包括castlebranch背景检查,指纹结果和药物筛选的结果,管理和为了通过护理学生服务和学生导演应该将所有这些文件导演的办公室,而不是教师或顾问的办公室只观察到保护学生隐私。

          出现

          合适的服装时需要出示专业形象,并确保所有急性,门诊,模拟和社区安全。学生须遵守 护理护理学生制服及仪容政策学院.

          有关制服或外观的问题,应直接向护生的服务或学期协调。护理学院拥有众多的保健和社区机构签订合同。临床网站策略取代护理政策的大学,如果他们都比较严格。

          例如,在某些专业领域,学生们将穿着该单位的指定统一。咨询负责有关临床一致的任何变化相应的临床经验的教员。

          SDSU照片的身份证和姓名牌都需要所有的临床活动。护理学院支付第一次胸牌。如果胸牌丢失或损坏,学生负责更换。接触护理学生服务或更换信息。学生制服和胸卡要佩戴仅由护理学院授权的临床经验。

          注:戴着口罩在学术或临床设置学生必须戴口罩没有标志,符号或空话比圣地亚哥州立大学的标志,符号或其他空话。

          其它专业要求:符合

          所有的学生都必须提交护理合规文件的SDSU大学。所需要的文档在描述 护理达标页面的大学 在护理学生服务和上可以找到 castlebranch.

          文件必须由规定的截止日期为每个程序提交。如果文件丢失,学生将不能参加临床经验,每个缺席将被视为无故缺勤。 学生应该在他们的网站联系护生服务的工作人员,以确保正确的包通过castlebranch为学生的网站/程序有序。

          护理合作伙伴的SDSU大学与 castlebranch 管理学生的健康和遵守的文件。该管理系统可以让学生满足他们履行上传所需文件从自己的个人计算机或设备他们的课程的临床要求的机构的要求。根据临床机构的展示位置,可以要求学生提交补充文件或提交文件,额外的管理系统。

          请参阅网站的具体标准。所需文件的例子包括但不限于:

          • 的规定确认,以满足技术标准
          • 药物屏幕
          • 健康保险
          • 基本生命支持(CPR)认证与个人技能考试
          • 免疫记录
          • 结核菌素试验
          • 流感疫苗或拒绝记录  
          • 犯罪背景检查和指纹

          提供所要求的文件,可以每年或每两年发生。该系统和/或护理学生服务人员会提醒学生注意域名即将过期。所需文件必须上传和批准 castlebranch 之前的到期日期。临床机构要求该文档与护理学院其从属关系协议的一部分。学生必须符合要求,否则学生将不能参加临床,它会被算作无故缺席。


          第五节:护理学术水平的大学

          学生学术诚信和上诉

          学生学术诚信,并呼吁:大学有学术诚信的明确预期和不容忍学术欺骗。所述SDSU政策2.4阐述学术欺骗,其包括但不限于,作弊行为,剽窃,制造,促进学术欺骗,歪曲和与学术界其他形式的不诚实的定义。这一政策将介绍如何学术舞弊的指控在大学进行处理。学术造假是一个严重的指控。如果学生被确定为有罪的学术造假的,它可能会导致学生纪律直至并包括从大学开除。

          等级上诉

          该 太阳娱乐集团|太阳城集团app的政策2.4 还概述了学生需要遵守,如果他/她认为最终成绩是不准确的过程。政策大纲的时间表,流程和形式来完成。虽然过程看起来很复杂,它确保了学生的问题是适当和公正的程序处理。

          当然分级标准

          本科护理部等级水平如下:

          • 一个= 92至100%
          • B = 84 to <92%
          • C = 76 to <84%
          • D = 68 to <76%
          • F = <68%

          百分比,点和点的级分将不进行四舍五入为任何检查,或分配过程中总。

          指个人课程大纲的性能标准。

          期末考试

          (SDSU政策2.1)
          期末考试的目的是为整个课程或自上次检查提供了一个学生的学业进步的最终评价。期末考试或其他学习经历将在预定的最后一周为两个或更多的学分课程,除非例外已经批准了护理管理学院安排。学生应在学期来确定最终的考试日程的开头学期协调检查,并计划在校园中最后一周。

          需要等级继续在护理专业

          • 护理专业在五学期顺序完成。每学期每门课程必须继续下学期前完成。
          • “C”或更高的等级,需要在所有护理专业课程(包括前缀NURS,HSC或PHA)。所有本科课程与NURS前缀利用大学的connectstate早期警报功能,通知学生顾问,当学生没有达到预期的过程。学生可以重复一个失败的护理专业课程与应用程序和权限从发展委员会。权限可以根据情况与故障相关,并根据可用空间被授予。学生应该与他们的学术顾问工作启动进程的应用程序。
          • 在未能第二护理专业课程,或同一护理专业课程两次,学生从程序驳回。
          • 学生应该与他们的学术顾问尽早,如果存在于护理课程失败潜在的咨询。顾问可以帮助学生在适当的步骤来走,并帮助学生在课程(或多个)撤军,如果这是合适的。
          • 学生应注意,虽然撤军(“W”)的过程中防止故障等级,接收他们的学生仍然需要适用于重复的过程(S)和在重大进展。额外地,可以有大量的“W”等级发生各种类型的戒断等级和GPA冲击之间的大学分开来。学生应咨询学校目录分级政策。
          • 除非有证据被提交的不安全行为已得到纠正谁因临床经验,不安全的做法课程未通过的学生将没有资格再入院的护理专业。
          • 不完整的“I”级可在教师的自由裁量权在适当的情况下,每个大学的政策说明。
          • 所有未完成的“i”,在护理专业课程等必修课程成绩必须令人满意的进展,以护理专业的下学期之前去除。
          • 2.5或更高的GPA累计需要在护理专业延续。
          • 学生进展掉下来(不通过学期5门课程中的正常进程,通过同一个学期1相同群组的继续),可能需要支付额外费用学业。例如,学生在该计划所需的EHR-GO订阅可能需要在学生的费用来进行扩展。
          • 一旦考上了各大专业,护理学院要求的考试平均76%的课程有“NURS”前缀以通。这不包括NURS 323指教学大纲进行分级指导方针。

          ATI协议为学生

          评估技术研究所(ATI)报价,旨在增强学生的NCLEX-RN考试成功的评估驱动评审项目。该综合方案提供了多种评估和整治活动。这些包括学术上的成功,批判性思维的考核指标,并学习风格,在线教程,在线练习测试,监考测试了在护理的主要内容领域。评估被纳入护理课程一旦学生完成了护理专业的初始学期。学生应该是指在个别上市协议 D2L 当然网站了解更多信息。  

          成绩报告

          中期

          中期报告缺乏使用,让学生知道,他们不是在完成一个令人满意的水平要求。不足的通知是通过登记办公室向学员发出。但是,它不记录在学生的成绩单。在connectstate早期警报系统还对学生缺乏报告通知顾问。

          期中考试后不久,学生应检查“档次”上mystate仪表板下方,看看他们是否已经收到任何缺陷。谁收到不足的学生可能在中期有在使用过程中一个C,d或f。强烈建议在谁的课程收到不足使学生与教师的教学课程,并讨论如何改进自己的等级选择预约。学生还可以安排与他们的顾问预约洽谈等学习策略。

          最终成绩报告

          在在学期结束时,问题的最终成绩单上可以下的mystate仪表盘进行审查“的成绩。”如果学生觉得一个档次是不准确的,他/她应该先聊到教练,继 指引的本科生计划的担忧通信。如果没有解决,学生可以开始在SDSU目录概述和上面链接学术上诉程序。

          缺席

          学生缺勤,请参阅 太阳娱乐集团|太阳城集团app的政策2.5上课。扩展缺勤应该由学生报的护理学生服务主任和/或学生事务的副校长 605-688-4493。它是期望所有学生将出席预定的学术活动,包括介绍会。请参阅课程大纲对无故缺席的后果。谁拥有无故缺席从临床的学生将被收取支付化妆所需的时间,如概述 计费对于无故缺席临床/模拟/社区体验的过程。

          伤病,曝光或针扎

          谁遇到损伤,接触到血液或体液,或针刺而在临床上,模拟或技能实验室学生预计将立即通知老师。导师会引导学生在获得任何必要的医疗和将协助该机构和大学完成要求的报告。学生负责为任何所需的医疗费用。用特定的指令,并获得所需表格政策中被发现 护理手册的大学。 政策不同而不同的校园网站。

          旅行

          看到护士政策#c4340的大学。


          第六节:高级出口和研究生的过程

          出口调查,并与领导访谈

          它是一个期望,学生将在网上出口调查完成的本科教育评估过程的一部分。学生将有机会与副院长毕业前本科护理参加一个焦点小组讨论。从毕业生反馈是在本科课程质量的提高非常重要。通过这些退出过程收集的信息进行审查,并在汇总报告。没有学生个人意见或信息被报告。

          所有毕业老年人将被要求遵循指定的处理对具有之前学期5课程结束所采取的合成照片一个专业的照片。具体细节可从护理的学生服务,每个站点。

          请求参考或推荐

          学生可以联系首选的教员或顾问的建议。提供更多的背景信息,如学生的社会/学院活动和举办专业或领导职务或获得奖学金是有益的。以前的工作也应包括在内。允许教员/顾问有充分的时间规定的最后期限前写的建议。

          登记NCLEX和国家执照

          有两个步骤学生必须成为持牌注册护士。护理学生服务可以通过Pearson VUE的和2)帮助学生获得和国家局执照的状态,其中学生计划实践的完整信息,引导学生1)报名参加NCLEX(国民议会执照考试)。护生服务还可以提供关于执照的问题和国家契约的一般信息。

          执照和应用程序的状态不同,所以要检查护理网站的状态局在该学生计划获得许可证的状态是很重要的。它早开始在第五学期这个过程中一些需要花时间去完成一个背景检查,药物屏幕或其他文档是非常重要的。

          对于执照和链接状态护板的步骤上被发现 护理的状态板全国委员会 网站。

          钉扎和年度毕业典礼

          护理学院适用于在每个校园网站即将毕业的学生(布鲁金斯,苏福尔斯,阿伯丁和快速城市)钉住仪式。仪式在十二月,五月和八月举行。钉扎仪式承认护士的唯一且除毕业的大学仪式的纪律。

          大学毕业典礼(毕业)典礼每年发生在布鲁金斯校园可能。因为这个仪式是一年一度的活动,学生在完成他们的学位在之前的12个日历月可以参加。八月和十二月的毕业生可以要求通过注册办公室联系参加5月仪式。

          有与订货学术服装,毕业公告相关的附加收费,注册办公室提供谁已申请毕业,包括如何为了文凭,并在订货学术粉墨信息给学生 CB毕业.

          文凭

          文凭大约需要3-4个月正式毕业之日以后处理和签署。学生们必须决定他们计划如何获得他们的文凭,然后通过邮件或在校园里捡到。文凭不发送到护理学院。订货时毕业装束,学生们指出如何他们的文凭将交付。附加费收取邮件传递的文凭。

          成绩单

          成绩单将毕业和最终成绩批准后使用。有可能是毕业生需要最终的成绩单完成了外州的执照申请的延迟。强烈建议在需要执照的正式成绩单(而不是由护理学院签署教育证书)的状态,申请执照的学生责令其成绩单之前毕业,命令他们以电子方式,并抄送自我,并选择选项“学位持有”。这将意味着成绩单将尽快为您度“授予”,您的正式毕业日期后,可能需要1-2个月的过程发出。在订购记录中的信息是在发现 注册处网站.


          第七节:RN到b.s.n.具体信息

          注册

          学生在RN到b.s.n.与RN到b.s.n.的援助课程在线程序寄存器项目协调员/学术顾问。该计划协调员担任学生在这一计划的主要校园联络。 RN到b.s.n.在线学生接受登记时间的电子邮件通知每学期,和工作与项目协调员/学术顾问,以确保所有的护理需要支援的课程完成。

          医疗事故保险需求

          谁是在护理专业课程招收注册护士必须寻求个别医疗事故保险。圣地亚哥州立大学必须保持对谁都是不许可的所有本科生医疗事故保险;因为RN到b.s.n.学生们已经获得执照的注册护士,他们都需要保持对RN到b.s.n.此相同的标准节目时长。因为对于金额变更要求,请与项目协调员/顾问检查,以确定所需的覆盖范围。在RN学生必须提交castlebranch他们可以开始进行程序之前医疗事故保险的证明。 

          运输

          RN学生在RN到b.s.n.程序需要提供自己的运输来完成他们的临床经验。 RNS自行前往的NURS 385,健康评估和临床决策和NURS 416,社区卫生的实习位置。

          出现

          RN到b.s.n.学生们被要求与机构的人员,并在基于人口的临床经验,见面时穿的职业装。学生必须穿圣地亚哥州立大学护理学生徽章。有对RN到b.s.n.没有具体的统一规定


          通过护理学生服务更新日期:2020年10月

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